Энциклопедия современной юридической психологии - профессиограмма прокурорско-следственной деятельности

Основными особенностями труда прокуроров и следователей, задающими повышенные психологические требования к кандидатам на службу в прокуратуру, являются: жесткая правовая регламентация деятельности и принимаемых решений; властный, обязательный характер полномочий; экстремальный характер деятельности; творческий, нестандартный характер деятельности, разнообразие решаемых задач; процессуальная и профессиональная самостоятельность, высокая персональная ответственность прокурора, следователя за свои действия, принимаемые решения.

Основными подструктурами профессиональной деятельности следователя и прокурора являются: познавательная, коммуникативная, организационно-управленческая и воспитательная.Ведущими особенностями процессов познания в деятельности прокурора, следователя служат: строгая законодательная регламентация, как самой процедуры познания, так и закрепления (документирования) ее хода и результатов; доказательственно-удостоверительный характер процесса познания с опорой на доказательственные факты, обязательной фиксацией результатов познания; как правило, ретроспективный характер процессов познания, объектом которого являются события прошлого; негативный характер объектов познания – деятельности преступников, правонарушителей и ее результатов; дефицит, неупорядоченность, разнообразие информации (дезинформации), добываемой и изучаемой следователем, прокурором; принудительный характер некоторых применяемых методов познания с использованием властных полномочий следователя, прокурора; интенсивное воздействие стресс-факторов, особый негативный эмоциональный фон, сопутствующий процессу познания.

Существенными коммуникативными характеристиками деятельности прокурора, следователя являются: целенаправленность общения (его основной задачей является поиск информации для раскрытия преступления, нарушения закона); зачастую вынужденный характер общения для другой стороны (взаимодействие здесь нередко «навязывается» прокурором, следователем с использованием их властных полномочий лицу, дающему показания); повышенная конфликтность общения; необходимость специальных усилий со стороны следователя, прокурора для установления и поддержания психологического контакта с другой стороной; необходимость диагносцировать правдивые и ложные показания другой стороны; особая процессуально регламентированная форма фиксации результатов общения.

На основе профессиограммы разработана психограмма профессионально успешного прокурора, следователя (см.), определены основные факторы профессиональной пригодности и составлена батарея конкретных психодиагностических методик, используемых при психологическом отборе кадров в органы прокуратуры (см.).

(М.В. Кроз, В.В. Романов)

Литература: Шахриманьян И.К. Общая психологическая характеристика деятельности советского следователя (к постановке проблемы).// Известия высших учебных заведений. Сер. Правоведение. 1965. № 2. С. 144-149; Ратинов А.Р. Судебная психология для следователей. – М., 1967; М., 2001. С. 40-175; Шиханцов Г.Г. Психологическая структура следственной деятельности.// Вопросы государства и права. Вып 2. – Минск, 1970. С. 195-210; Дулов А.В. Судебная психология. – Минск, 1975; Котов Д.П., Шиханцов Г.Г. Психология следователя. – Воронеж, 1977; Романов В.В., Кроз М.В. Психологическая оценка при профессиональном отборе кадров в прокуратуру (современное состояние и перспективы).// Вопросы психологии. 1994. № 3. С. 94-108; Еникеев М.И. Основы общей и юридической психологии. – М., 1996. С. 355-411 Шиханцов Г.Г. Юридическая психология. – М., 1998. С. 162-189; Кроз М.В. Психологические особенности профессиональной деятельности прокурора.// Ефремова Г.Х., Андрианов М.С., Кроз М.В., Вишнякова Н.Б. Престиж органов прокуратуры (социально-психологические аспекты). Научно-методическое пособие. – М., 2001. С. 68-74.